6月10日，湖南師范大學(xué)青年大提琴演奏家陳果教授與古典文學(xué)博士中南大學(xué)楊雨教授在長(zhǎng)沙音樂(lè)廳聯(lián)袂，演繹了一場(chǎng)多元交融的“云外清音”。本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)利用大提琴表現(xiàn)高雅藝術(shù)、詩(shī)詞解讀音樂(lè)所表現(xiàn)的真摯情境，巧妙地實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)對(duì)話詩(shī)詞、情感融會(huì)知識(shí)的絕佳意境。

詩(shī)樂(lè)同源，營(yíng)造深邃之意象

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)立意獨(dú)特，回歸本源，在演奏家陳果的演奏中，融入細(xì)致摘錄的詩(shī)詞。巴赫的《大提琴無(wú)伴奏組曲G大調(diào)前奏曲》與《小詠嘆調(diào)》隨著大提琴旋律徐徐展開(kāi)，音落之時(shí)德國(guó)詩(shī)歌《致音樂(lè)》暢懷而入。海頓的《大提琴協(xié)奏曲第一樂(lè)章》與莎士比亞的《十四行詩(shī)》第八首相結(jié)合，描繪出一副流光溢彩的水彩畫。舒曼的《幻想曲》Op.73，展現(xiàn)戲劇性的浪漫色彩。楊雨誦讀泰戈?duì)柕摹都村壤返谌祝椭C的內(nèi)容與形式完美結(jié)合。樂(lè)器自由變化、詩(shī)詞思想深刻，營(yíng)造出了一副深邃的意象世界。

包羅萬(wàn)象，體味東方之神韻

大提琴作為西方古典音樂(lè)的代表之一，與中國(guó)的詩(shī)詞結(jié)合卻別有一番風(fēng)味。以朗誦者吳瑾引入詩(shī)詞《出塞曲》，勾勒出邊塞畫面。緊接著，大提琴獨(dú)奏《牧歌》，悠揚(yáng)大氣的民歌旋律，淺吟出精神的升華與寄托。《林沖》Op.37，第一篇章“踏雪”旋律抒情，第二篇章“殺戮”，賦予無(wú)盡遐想。音樂(lè)會(huì)中第九首作品《菊花臺(tái)》展現(xiàn)了大提琴的音色多變能力，與二胡、琵琶、弦樂(lè)五重奏相得益彰。

視聽(tīng)盛宴，浸潤(rùn)社會(huì)之美育

電影《海上鋼琴師》家喻戶曉，是無(wú)數(shù)人心中的神作。音樂(lè)會(huì)播放電影經(jīng)典片段作為引入設(shè)計(jì)，片段結(jié)束后，《Playing Love》被大提琴奏出。陳果依托大提琴低沉憂郁的音色，演奏出婉轉(zhuǎn)感人的美妙旋律，抒發(fā)了1900堅(jiān)守與孤獨(dú)的一生。此次音樂(lè)會(huì)是一次喚起人類“共情”，構(gòu)建多維“融合”，實(shí)現(xiàn)大膽“創(chuàng)新”的完美嘗試。它推動(dòng)了藝術(shù)與文學(xué)的融合，是傳播中國(guó)與世界優(yōu)秀文化的新典范，也是推崇社會(huì)美育良好發(fā)展的一次大舉。

云外清音——大提琴與詩(shī)詞音樂(lè)會(huì)以詩(shī)樂(lè)同源的立意呈現(xiàn)了深邃的意象，以多重角度的融合表現(xiàn)了博大精深的東方神韻。以視聽(tīng)結(jié)合，雅俗共賞的舞美設(shè)計(jì)和音樂(lè)語(yǔ)言共現(xiàn)了思想藝術(shù)雙陶冶的美育功能，這是一場(chǎng)具有開(kāi)拓性的、盡善盡美的高雅藝術(shù)。